四年级下语文23课教案.docx

四年级下语文23课教案 教学设计要成为现实，必须具备两个可行性条件。一是符合主客观条件。主观条件应考虑学生的年龄特点、已有知识基础和师资水平；客观条件应考虑教学设备、地区差异等因素。二是具有操作性。教学设计应能指导具体的实践。下面我为大家整理了关于四年级下语文23课教案，供大家参考。 四年级下语文23课教案1 学习目标 1.认识8个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。 2.体会丰富生动的语言，感受乡村孩子淳朴自然、欢快清新的童年生活。 3.积累文中的优美语言。 课前准备 教学挂图。 第 一 课 时 导入课题 同学们，你们有过乡村生活的经历吗?想了解乡村孩子的生活是怎样的吗?那我们就一起来读读麦哨这篇课文，读完后，相信你一定有美好的感受。 初读课文，整体感知 1.自由朗读课文，读准字音，读通句子，注意“应”“和”“乐”多音字在本课的读音;注意“肺”“嚼”“裹”的字形特点。 2.同桌互读课文，想一想：课文描写的乡村孩子的生