英语微课教学设计(共6页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上英语微课教学设计 授课教师姓名董小丽学科英语教龄17微课名称There be句型视频长度7分15秒录制时间2016.9知识点来源学科： 英语 年级：四年级 教材版本：上海教育出版社 知识点描述理解there be 句型的含义及用法。预备知识学习掌握了各种图形的英文表达，以及数字1到10的英语表达。教学方法多媒体教学法，讲授法，任务型教学法，对比观察法，总结法适用对象四年级学生设计思路小学四年级学生对there be 句型的理解比较抽象，通过与数学图形的结合，能更好的的理解该句型的含义；接着通过各种there be句型的对比练习，学生归纳总结其用法；最后学生就会形成自己there be句型的初步理解。当老师和学生接触到理解there be句型时就可以利用此微课。教学过程内 容时间1、 导入（40秒）Hello，本节微课重点讲解there be句型的含义及用法，通过Count numbers a