1、三年级音乐第一学期第二单元 快乐歌快乐的歌教学内容1、复习拍号:2/4 拍的强弱规律。2、印尼儿童歌曲快乐的歌。情感态度价值观学会演唱歌曲快乐的歌，体验歌曲欢快的情绪，感受小朋友精神抖擞、情绪饱满地队列行进的生动情景。过程与方法让学生学会用饱满的情绪、明亮的声音演唱快乐的歌，并随着歌声学会进行队列行进，学会在合作中为歌曲设计表演。教学重点能用明快的声音、欢快热情而饱满的情绪演唱歌曲快乐的歌。教学难点能在体验、感受快乐的歌的情绪和所表现的情景的基础上，为歌曲创编表演。教学过程：一、组织教学1听音乐进教室 （拍手歌）2师生问好歌二、复习 2/4 拍节拍1师：同学们，上节课我们欣赏了一首迪斯尼动画片
2、中的一首歌曲真善美的小世界，它是一首几几拍的歌曲呢？它的强弱怎么表示呢？2一起边拍边跳 （音乐）说明：通过复习欣赏曲真善美的小世界再次感受欢快活泼的音乐形象，加深 2/4拍拍号的印象，同时为歌曲学 习作铺垫。三、新授歌曲1今天，奚老师再让大家听一首歌曲，你来听听，它是一首几几拍的歌曲？2生回答3一起用强弱来表示，边听音乐边拍。4师：这是一首印尼儿童歌曲快乐的歌，你们知道印尼（也就是印度尼西亚）这个国家吗？好，今天老师就带你们走进美丽的印度尼西亚。（观看媒体，印尼风光，师讲解）说明：通过观看录像印尼风光片和老师生动的讲解，学生能初步了解印尼这个国家大概的情况，激发学生学 习歌曲的兴趣。师： 印尼
3、风光最大的特点是什么？（海多，岛多）师：印尼位于亚洲东部，地跨赤道，是世界上最大的群岛国家，素称千岛之国。人口有 2.17 亿，为世界第四人口大国，它的首都是雅加达，位于爪哇岛上。师：这么美的音乐，这么秀丽的风光，印尼真是太令人神往，让我们一起来学习这首印尼儿童歌曲快乐的歌好吗？5师范唱，学生仔细聆听。说明：通过多种方法的范唱，再次感受音乐风格，熟悉旋律，来体 验音乐所表达的情景。提问：歌曲的情绪是怎样的？6师：既然是活泼的，那把活泼快乐的情绪用你们的肢体来表达出来。（再放音乐，表演）师：表演得很好，我们一起来学习这首歌曲吧。8学习歌曲（1）出示歌谱，找出一句一样的。（2）师示范拍击附点节奏，
4、生一起拍，边拍边唱。抽生唱，齐唱，再用“lu”哼唱（3）听伴奏，用“lu”哼唱全曲，注意附点节奏。9学习歌词（1）用明亮的声音朗读歌词，按节奏念。（2）跟琴唱，直到熟练。10跟伴奏，边唱边摆动身体或边唱边用踏点步表示，为歌曲打节奏。四、拓展表演1观看印尼舞蹈，学习基本手形。2学生自己创编动作边唱边跳。3分组表演（根据每位同学的特长）请十位同学用打击乐器伴奏，其余有的同学边唱边跳，要把小朋友的精神表现出来，有的同学跟音乐神气的走走一走。说明：通过合作表演，加强相互之间团结协作的能力， 学生在学会歌曲后，很希望能用自己喜欢的方式来再现歌曲，在和谐、平等的 评 价中，老 师根据学生的特长，给每个学生一个属于自己的舞台，做学 习的真正主人。五、师总结：唱着快乐的歌，同学们的心情也很快乐吧，老师希望你们每天都快快乐乐，开开心心迎接每一天，快乐地学习、生活、游戏，好吗？六、听音乐走出教室。
