七年级历史学科课例分析(共10页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上七年级历史学科课例分析（选自中学历史教学参考）历史地分析，抽象地继承中华文化的勃兴(二)o授课人：北京市三帆中学薛纪国 教师：春秋战国时期，我国社会涌现出一大批思想家，出现了一个文化发展的高峰。孔子就是这场文化发展高峰的最突出的代表。任何思想的产生都离不开特定的时代背景。春秋战国时期，我国社会发展的基本情况是怎样的?请同学们从社会生产和社会秩序两个方面来谈一下。 预计回答：社会生产方面，铁器开始广泛应用，社会生产有了明显发展。社会秩序方面，诸侯争霸，战争频繁，天下大乱。 教师：孔子就是生活在这样一个时代，面对社会的大变革和大动荡，他提出了自己的解决办法，创立了儒家学派。作为一个大思想家，孔子的主张有哪些呢? (出示材料) “马厩失火，问人，不问马。” 论语这个故事反映出孔子是一个怎样的人? 预计回答：关心他人。 教师：同学们讲得很正确!孔子就是以对人的关爱为出发点，提出了“仁”的学说，即“仁者，爱人