《认识图形》一年级数学上册教案.docx

认识图形一年级数学上册教案 以“问题情境-建立模型-解释与应用”的模式呈现教学内容，注重让学生体验“从立体到平面”的探究、建模过程，以学生的发展为本，强调对学生空间观念的培养，融观察、操作、交流、合作等学习方法为一体，下面由我为大家整理了关于认识图形一年级数学上册教案，供大家参考。 认识图形一年级数学上册教案1 教学目标： 1、感知长方形、正方形、三角形和圆的特征，能根据它们的特征，并从具体的情景中辨别出这四种图形，初步运用这些图形进行拼图。 2、培养操作、观察、表达及思维能力学会合作、交流、自主探究的学习方式，发展空间观念，体验学习数学的乐趣。 教学重点： 从物体表面抽象成平面图形。 教学难点： 从物体表面抽象成平面图形。 教学关键： 观察比较中认清各种图形的特征。 课前准备： 各种平面图形的实物 教学过程： 一、摸物体，说形状。 (将各种大小不一的平面图形放在一个袋子里) 摸一摸，说说你手里拿的物体是什么形状的? 学生自由回答。