八年级生物的课堂教案设计.docx

八年级生物的课堂教案设计 初中生物教学内容与生活息息相关。因此，在教学过程中，为了帮助学生更好地学习生物知识，应高度重视运用生活化教学法，将生物教学内容与生活联系起来，使学生更容易理解知识。今天我在这给大家整理了一些八年级生物的课堂教案设计，我们一起来看看吧! 八年级生物的课堂教案设计1 体验皮肤的温度觉 问题：人体能感到温度的变化，离不开皮肤中的温度觉感受器。当环境温度低于皮肤温度时会感到冷;当环境温度高于皮肤温度时会感到热。怎样利用实验的方法来体验温度觉? 实施方案： 材料：3个烧杯、适量的温度不同(冷、温、热)的水。 方法： 用3个烧杯分别装上冷水、温水、热水; 将左手食指放入冷水，同时将右手食指浸入热水中，3分钟后将两只手指同时取出; 再将手指同时浸入温水中，分别体会感觉。 冷水 热水 温水 右手感觉 热 冷 左手感觉 冷 热 现象分析： (1)左手皮肤温度高于冷水温度，人觉得冷; (2)右