精选优质文档-倾情为你奉上位置与方向（一）（例1）教学设计学习内容：人教版小学数学教材三年级下册第2页例1。学习目标：1、使学生认识东、南、西、北四个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向，知道地图上的方向。2、在合作、交流的活动中，培养学生辨别方向的意识，进一步发展空间观念。3、在辨认方向的过程中，培养学生运用知识解决实际问题的能力。学习重点：认识东、南、西、北四个方向。学习难点：用东、西、南、北四个方向描述方向。学习准备： 学习过程：环节预设教师活动学生活动设计意图一、情境导入1、出示天安门广场主题图及示意图。师：同学们，你们知道图上画的是什么地方吗？谁愿意来当小导游，向大家介绍一下天安门广场周围的著名建筑物？2、设疑，引出左右矛盾。听完他们的描述，你有什么感想？如果我们要组织一次“天安门广场一日游”的活动，约定在广场的右侧集合，你知道具体的集合地点在哪里吗？学生回答，答案不一。3、引入新课。为什么大家理解的“右侧”位置各不同？怎样才能不出现这种误会？今天，我们就来学习位置与方
