精选优质文档-倾情为你奉上 求近似数说课稿 （一）说教材 本节课是在学生基本上掌握了亿以内数的读、写方法以及比较两个数的大小和把整万的数改写成用万作单位的数后，用四舍五入法求近似数。这部分内容不好总结，但是与过去的旧知识联系紧密。由讲故事引入课题，进而渗透旧知，由复习省略百位、千位后面的尾数求近似数，类推到省略万位后面的尾数求近似数。这样引导，有利于培养学生归纳推理的能力。 （二）说教学目标 1能正确的用四舍五入法求近似数。 2培养学生比较分析的思维能力，养成良好的学习习惯。（三）说重难点 使学生学会如何用“四舍五入”法将非整万的数改写成用“万”做单位的近似数。（四）说教法 这部分知识与旧知联系比较紧密，因此，教学过程的设计，采用帮助学生回忆有关的旧知识，引导学生探索出新知识的方法，培养学生的归纳推理能力。教学省略万位后面的尾数，求一个数的近似数时，首先由情景引入课题，进而复习省略千位后面的尾数求近似数，此时让学生说一说根据哪一位上的数进行四舍五入，帮助学生类推：
