精选优质文档-倾情为你奉上初中语文教学中的读写结合策略 【摘要】作为我国悠远历史沉淀的产物，语言和文字具有艺术性、魅力性和思想性。而继承和发扬我国悠久的语言和文字，也是当代教育的主要目标。而语言和文字也在教育体系中成为一门特色的主修科目语文。语文包含语言和文字的基本特点，即抽象性与感性，所以语文学习的方式也包含“听、说、读、写”四个过程，其中读是素材积累的过程，而写是思想表达的运用过程，这两个过程在语文教学中是极为重要的。所以研究初中语文教学读写结合，将为我国初中语文教学指明发展方向，具有参考价值。 【关键词】初中语文教学 读写结合策略 分析和探讨 【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）02-0104-02 初中是义务教育由初等教育过渡到高等教育的关键时期，所以初中的教学尤为重要。特别是作为一门主修必修科目，初中语文教学包含其重要意义。由于初中时期也是学生在思想和人格寻求独立的时期，传统教学观念具有一定的强制性，从而导致学生学习过于被动，不但无法获得学习兴趣，同时也会产生厌学的心
