一年级上册科学实验教案 爱因斯坦说：“一个美妙的实验，通常要比我们头脑中提取二十个公式更有价值。”我们应该通过科学合理的实验设计，激发学生学习兴趣，培养学生科学探究精神和创新能力。今天我在这给大家整理了一些一年级上册科学实验教案，我们一起来看看吧! 一年级上册科学实验教案1 教学目标： 1、经历根据色彩、形状、用途等对物体进行简单的分类的过程，学会按一个标准进行简单的分类; 2、初步培养学生整理物品的习惯。 教学重点：学会按照一定的标准对身边的事物进行分类、整理，即掌握分类方法。 教学难点：找到合适的分类标准; 教具准备： 各种颜色的立体快、铅笔等。 教学过程： 师：孩子们，老师知道你们是懂礼貌、爱整洁的孩子。而且老师还知道你们今天每个人都会表现的非常乖。 一、多媒体创设情境，激发分类需求 那下面请小朋友们看大屏幕，(出示第一幅图)。仔细观察后你有什么想对大家说的吗? 生1：书架上的书很乱; 生2：玩具到处都是; 生3：笔、桌上、地上都有 师
