精选优质文档-倾情为你奉上课题名称：探寻神奇的幻方（1）年级学科七年级数学教材版本北师大版一、教学内容分析本节课是七年级数学上册综合与实践的第一个课题。一方面，这是在学习了“有理数及其运算”和“字母表示数”的基础上，对数量关系符号化的进一步深入和拓展。另一方面，在探索的过程中，学生不仅能感受图形的对称美，而且能培养言之有据的习惯和多角度尝试解决问题的能力，同时也能充分的体验特殊到一般的探究方法在数学问题中的运用。二、教学目标1.体验有理数混合运算，探索三阶幻方的本质特征；2.在数学活动中初步积累构造三阶幻方的学习经验。通过观察、获得数学猜想、大胆尝试、质疑、归纳、类比等体验数学活动的探索性和创造性，初步获得由特殊到一般探究问题的方法和经验；3.理解合作交流、自主探究的学习方式。三、学习者特征分析“探寻神奇的幻方” 是学生初中阶段接触的第一个“综合与实践”，学生此前已完成“有理数及其运算”与“整式及其加减”的学习，部分学生对用19填成三阶幻方，在方法上有初步的感性认识。可以说学生具备了探寻和实践本课题的基础。而本课题主要立足于
