幼儿托班语言活动教案及反思 在语言学习过程中，幼儿教师要充分意识到幼儿是学习的主体，教师只是起到主导作用，真正学习者还是幼儿。这次我给大家整理了幼儿托班语言活动教案及反思，供大家阅读参考，希望大家喜欢。 幼儿托班语言活动教案及反思1 活动目标 1、能安静的听故事，懂得和大家一起玩很快乐。 2、学说短句：“宝宝，我和你一起玩。” 、“大家一起玩，真开心。” 3、体验参与游戏的快乐。 活动准备 1、玩具小狗、布娃娃、小猴。 2、布置宝宝一个人在家的情境。请中班一名 幼儿来扮演“宝宝”的角色。 3、录音机，歌曲磁带朋友，你好! 活动过程 1、教师请出撅着嘴的中班幼儿，来扮演“宝宝”角色，引起 幼儿的兴趣。 提问：这是谁?“宝宝”怎么了?“宝宝”为什么不开心?(幼儿自由猜测) 2、初步了解故事内容。 (1)讲述故事第一段，并提出疑问：小朋友，你们能“宝宝”想想办法，让“宝宝”开心起来吗?( 幼儿自由发言) (2)从玩具橱里拿出布娃娃，提问：谁来了?布娃娃看
