精选优质文档-倾情为你奉上第一单元 口语交际 应对教案设计侣俸中学 陶鸿中教学目标1.通过有序地观察，能依据设计的意图，联系生活实际想出办法，并乐于与同学使用普通话进行完整、清晰的交流；2.通过本次口语交际，培育参与者合理想象，完整讲述个人意见的能力，培养认真倾听和乐于表达、善于交流的好习惯；3.在发展语言的同时，使参与者树立自我保护的意识，初步学会基本的自我保护、互动交流的方法，懂得礼貌待人、有序应对。教学重点：培养认真倾听和乐于表达、善于交流的好习惯。 教学难点：通过有序地观察，依据设计的意图，联系生活实际想出办法，并乐于与同学使用普通话进行完整、清晰的交流。教学课时：2课时（1课时重在方法指导，2时学生完成口语交际） （总12、13课时）教学方法：指导与训练结合课前准备：自由分成学习小组，做好活动计划，分配小组成员交际任务， 围绕“应对”的这个交际主题，做好本次口语交际。教学步骤：一、新课导入据说，歌德在公园散步，遇见了一个傲慢的批评家，双方在一条仅能容一人通过的小路里僵持着，批评家说：“我
