各年龄段幼儿思维数学教育的主要内容(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上各年龄段幼儿思维数学教育的主要内容小班 【逻辑分类与关系】 学习按物体的一个明显特征进行分类或归并，积累的经验能用于日常物品整理中。 积累按物体大小、长短进行比较的经验。 能在3个学具中找出最大的、最小的。 【次序】 在穿珠子及物品排列中，尝试ABAB的间隔排列。 独立操作一一对应的学具，学习用一对应的比较方法比较两组物体的多少。【数概念】运用各种感官，感知并区别1和许多。在4以内唱数基础上，初步学习口手一致的点数。【时空关系】感知圆形、正方形和三角形的形状特征，能按形状配对、指认。在数学实验中，积累区别上下方位的经验。小班【逻辑分类与关系】继续学习按物体的一个明显特征进行分类或归并。继续积累大小的、长短比较的经验，能把45个物体按大小(长短)排序，并能找出最大(最长)的和最小(最短)的。能在5个学具中找出最大的、最小的，并能辨别一样多。次序在物品排列中，尝试AABB，ABCABC的间隔排列。 能