精选优质文档-倾情为你奉上小组合作学习原理与策略读书笔记这段时间我研读了由北京学苑出版社出版，王坦著的小组合作学习原理与策略，作者在合作学习领域的研究很有深度，给我很大的启示，对我的教学有很大的帮助，下面我就谈一下我学习的一些收获。1、小组合作学习建设小组合作学习是以学习小组为基本组织形式，系统利用教学动态因素之间的互动来促进学习，以团体成绩为评价标准，共同达成教学目标的活动。目前的小组合作学习活动其主要取向大致可以归结为四种：即师生互动、生生互动、师师互动和全员互动。小组合作学习方法主要有以下几种：学生小组成绩分工法、小组游戏竞赛法、小组辅助个人法、合作性读写一体化法、切块拼接、共学式、小组调查等。（1）异质原则依据学生学业基础、学习能力、性格特点、科目差异、性别、是否住校等方面的差异，本着同组异质 异组同质的原则，将本班的学生组成11个学习小组，使各组之间达到相对平衡。（2）集体原则本班实行小组制,每组基准分100分,小组是一个高度凝结整合的集体，小组成员的学习、成长与评价都和小组及小组成员密不可分，只有小组成功，小
