商的变化规律教案教学设计(共5页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上商的变化规律班级：四（一） 执教者：丰琴教学内容人教版四年级上册第6单元除数是两位数的除法商的变化规律，教材93页。教学目标1、让学生结合具体情境，通过计算、观察、比较、发现商随除数（或被除数）变化而变化的规律，并在此基础上探讨商不变的规律。2、培养学生初步的抽象概况能力和运用数学语言表达数学结论的能力。教学重难点重点：引导学生发现并总结商的变化规律。难点：运用商不变的规律进行简便运算。教学方法通过学生“算”“找”“说”“用”四个过程，充分调动学生的积极性，引导学生动手、动眼、动嘴、动脑发现并总结商的变化规律，最终以实际运用加深理解。教学过程一、复习导入口算看谁算的又快又准802= 3020= 62= 804= 9020= 620=