精选优质文档-倾情为你奉上 第三章 小数除法第3节商的近似数1 教学内容 人教版小学数学教材五年级上册第32页，商的近似数。2 教学目标 2.1 知识与技能：通过具体实例体会求商的近似数的必要性，感受取商的近似数是实际应用的需要。 2.2过程与方法：掌握用“四舍五入”法截取商的近似数的一般方法。 2.3 情感态度与价值观： 在解决相关实际问题时能根据实际情况合理取商的近似数，培养学生探索数学问题的兴趣和解决实际问题的能力。 3 教学重点/难点/考点 3.1 教学重点： 掌握用“四舍五入”法截取商的近似数的一般方法。 3.2 教学难点： 理解求商的近似数与积的近似数的异同。 3.3 考点分析：用“四舍五入”的方法求商的近似数。4 教学目标依据 4.1 课程标准的要求：小学数学课程标准指出：数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基
