精选优质文档-倾情为你奉上四年级英语教学心得交流-四年级上学期期末质量分析会我觉得上学期期末的这份试题的知识覆盖面比较广，有梯度，全面地测试学生的听读写能力和综合运用能力。在教研室的黎老师以及我校主管行政的教学指导和帮助支持下，我校四年级学生在期末测评中取得了一点进步，下面我打算谈谈我们在日常教学中针对一些存在问题而采取的措施：一、 单词巧记忆四年级的学生，还没有开始系统地学习音标，于是我们想方法让学生学得更轻松。1. 如利用知识以旧引新的方法记忆单词：cathat或者cap；2. 合成词的记忆：football，sometimes，everything等。3. 教会学生意义记忆单词的方法：如breakfast和break是同一个unit学习的，我在教学中，先教学了breakfast，然后我假装在吃早餐，吃得很饱受不了了，边说要中间休息一下，边在黑板上将breakfast这个单词中分成两半，引出了break这个单词便是中间休息时间。通过意义记忆单词，学生能记忆得很牢固。4. 陈丽霞老师教学经验丰富，其中很值得我学习的一个地方是她能
