精选优质文档-倾情为你奉上国粹京剧教学设计教学设想 京剧称之为国粹，在我国已有200多年的历史，它集文学、音乐、美术、表演为一体，是我国传统文化的重要组成部分。京剧学习这一课本身就是一个以点带面的靴子，从掌握京剧的基本知识，到了解注明的京剧大师，到对戏剧艺术更多的、更理性的思考，这是学生情感认识的过程，也是一个尝试与体验的过程，同时也是以音乐文化为主线的学习、探索的过程。 在京剧学习过程中，如何把学习的主动权更多的交给学生，让学生在参与组织课堂的过程中感受到自己就是课堂探索与学习的主人。让了解、合作、交流、探索成为京剧课堂的主旋律。教学目标1、 了解京剧的发展历史，学习京剧的基础知识，欣赏著名京剧选段。2、 让学生懂得继承祖国悠久的传统文化，弘扬民族文化的意识3、 欣赏著名选段，了解一些名角名段4、 了解除京剧外的其他戏剧艺术，主要介绍昆曲，并掌握京剧与昆曲的联系和区别教学重点京剧行当的划分和扮相，脸谱的知识教学难点京剧行当的区别学情分析在初中，学生学唱了
