精选优质文档-倾情为你奉上第七章 找规律第1节 图形规律1 教学目标1.1 知识与技能：1、能从形状和颜色的变化中找出规律，初步认识简单的排列规律2、会根据规律指出下一个物体。3、培养学生的创造力。1.2过程与方法 ：1、通过物品的有序排列，使学生学会观察、比较，感知什么是规律。1.3 情感态度与价值观 ：1、让学生体会到数学与实际问题的密切联系2、体会规律的美和创造的快乐，培养发现和欣赏数学美的意识。2 教学重点/难点/易考点2.1 教学重点1、学生通过实践活动发现事物的简单排列规律。2.2 教学难点1、学生掌握找规律的基本方法，能自己创造出有规律的排列。3 专家建议找规律”在新教材中是一个独立的单元。作为新单元第一课的“找规律”，非常重要。本单元是从形象的图形排列规律，颜色交替规律慢慢过渡到抽象的数列规律，如果这节课没有把握好，那么对学生后面的继续学习将造成障碍。在本节课的教学中，我们教师可以利用猜图形导入，激发学生的兴趣，引导学生积极主动参与学习活动，只有动脑发现规律，才会猜得越来越快。新课
