精选优质文档-倾情为你奉上第五章 圆第2节 圆的周长1 教学目标1.1 知识与技能：1、使学生理解圆周率的意义，经历圆周率的探究过程，能推导出圆周长的计算公式，并能正确地计算圆的周长。 2、培养学生的观察、比较、分析、综合和动手操作的能力。1.2过程与方法：经历圆的周长和直径的关系的探究过程，体验发现-验证-应用的学习模式。1.3 情感态度与价值观：在学习活动中，渗透探究知识的方法，提高学习的能力，培养创新精神和实践能力。2 教学重点/难点2.1 教学重点圆的周长的计算。2.2 教学难点理解圆周率的含义及圆周长计算公式的推导。3 专家建议学生已经认识了周长的含义，并学习了长方形、正方形的周长的计算。教学圆的周长可通过化曲为直的方法进行学习。可通过直观演示，实际操作帮助解决问题。但圆是曲线图形，是一种新出现的平面几何图形，这在平面图形的周长计算上又深了一层，特别是圆周率这个概念也较为抽象，探索圆周率的含义以及推导圆周长计算公式是教学难点，学生要去多理解。4 教学方法复习激趣目标导学自主
