小学-《秒的认识》教学设计(共11页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上秒的认识一、教学课题：秒的认识二、教学背景分析：1、课程标准分析 2011年版中指出：“数学课中要选取密切联系学生生活、生动有趣的素材，还要从学生熟悉的生活情境出发，提出有关的数学问题，以激发学生学习的兴趣与动机，使学生初步感受数学与日常生活的密切联系。”因为这样能使得学生比较容易地找到相应的实物或者模型。例如“秒的认识”这节课中主题图就选择了家喻户晓的春节联欢晚会钟新年的钟声即将敲响时的场景。对于学生学习的过程中，2011年版里强调要为学生提供积极思考与合作交流的空间，无论是新课题的引入还是教学内容的展开，都应力求创设具有启发性的问题