精选优质文档-倾情为你奉上地理小课题阶段总结课题地理课堂教学有效策略的研究沙河沿中学 刘盈春 本学期在上一阶段的基础上继续研究课题导入课议一议，并进行了阶段总结，具体如下：一， 收集地理小故事 从生活中选取一些有典型意义的事例，可以使教师、学生各自的亲身经历的有关地理知识方面具体化，抽象的道理通俗化，历史知识是事实，用事实说话证据确凿，可以调动学生的积极性，讲述祖国神圣的领土-台湾省，就利用了一些当今台湾正发生的资料请同学们回答，调动了同学们的积极性，同时感到地理与多学科的联系性，进一步感受学习地理的重要性。二、创设情境，动之以情。 为了使学生更好、更真切的感受课文原意，动之以情，有意地创设一些气氛或环境，然后揭示课题，激发学生的探究欲望。如朗诵、歌唱、演讲等等都能创设出学习氛围。比如，在流行歌曲中有不少与地理课本相关的优秀歌曲，用它来开头，无论是引吭高歌还是深情的朗读，都可以做有声有色，形式活而生动，如长江第一节的开头，就可以播放或长江之歌：“你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概
