培养数据分析观念-提升学生数学素养(共4页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上培养数据分析观念,提升学生数学素养通过收看今天的专家讲座,我认识到,在统计的教学中,数据分析是统计的核心。一、什么是数据分析观念?在新课标当中,对于发展学生数据分析观念,有这样的描述:了解在现实生活中有许多问题应当先做调查研究,收集数据,通过分析做出判断,体会数据中蕴涵着信息;了解对于同样的数据可以有多种分析的方法,需要根据问题的背景选择合适的方法;通过数据分析体验随机性,一方面对于同样的事情每次收集到的数据可能不同,另一方面说明只要有足够的数据就可能从中发现规律。二、如何培养学生的数据分析观念:(一)、重视学生阅读能力的培养 教材是学生获取数学知识重要的、基本的工具,课堂教学都是围绕课本来进行的。学生的读书过程,就是数学概念、规律、逐渐形成、理解、记忆和掌握的过程。学生在阅读中充满了感觉、注意,记忆、思维、想象等各种心理活动。它是培养思维能力,发展智力,提高教学质量的重要途径。初中学生处于心理逐步走向成熟的时期,注意力不够持久,独立思考能力差,兴趣易于转移,遇到疑难问题经常走过场,不会深入探究。为了指导学生阅读,教师

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