精选优质文档-倾情为你奉上基于核心素养的生物学教学设计生物与环境组成生态系统教材分析生物与环境组成生态系统是新人教版生物教材七年级上册第一单元“了解生物圈”一章第二节的内容，在课程标准中的位置属于一级主题“生物和生物圈”下的二级主题“生物与环境组成生态系统”。 本节最重要的一个概念就是生态系统，由此概念又衍生出了生产者、消费者、分解者、食物链和食物网这些名词。而生态系统又与我们目前所面临的环境问题息息相关，因此本节课是本章乃至本学期的重点。学情分析从知识方面来看，学生对生物与生物，生物与环境的关系已有一定的了解但还没有形成生态系统的概念。从心理和认知发展规律来看，七年级学生的好奇心强，对新鲜事物和活动感兴趣，乐于发现和提出问题，并且具有了一定的自学能力。 学习目标1.会概述生态系统的定义和组成。2.会描述生态系统中的食物链和食物网。3. 能解释某些有害物质会通过食物链不断积累。4.会理解和分析生态系统的自动调节能力是有限的教学重、难点：生态系统的概念和组成；食物链与食物网；生态系统具有一定的自动调节能力教学
