猜一猜，唱的是谁？ 说凤阳， 道凤阳， 凤阳本是 好地方。 自从出了 朱皇帝， 十年倒有 九年荒 。 【最新】七年级历史下册第三单 元第15课明朝君权的加强课件新 人教版-新人教版初中七年级下册 历史课件第 第 15 15 课 课 明朝君权的加强 明朝君权的加强 【最新】七年级历史下册第三单 元第15课明朝君权的加强课件新 人教版-新人教版初中七年级下册 历史课件【教学目标】 知识与能力 1.识记明朝的建立；归纳明太祖加强君权的措施；了解靖难之 役和迁都北京。 2.培养学生分析归纳能力、表演能力；能初步运用历史唯物主 义和辩证唯物主义观点客观评价历史事件的能力。 过程与方法 1.明朝的统治措施，由学生讨论、研究、分析、归纳。 2.学生自设情景，编排历史小品，加深对历史知识的理解力。 情感态度与价值观 认识明朝是君主专制达到顶峰的一个时期，同时也表明封建 制度渐趋衰落。 【教学重点】明太祖加强君权的措施 【教学难点】“八股取士”的理解 【最新】七年级历史下册第三单 元第15课明朝君权的加强课件新 人教版-新人教版初中七年级下册 历史课件一、自主学习知识梳理 小组派代表展示课前自学成果，然
