精选优质文档-倾情为你奉上 教学中的三备,其实诸位都不陌生,因为我们每天都在践行。所谓三备,通常理解为:备教学内容、备教学对象、备教学方法。 一备教学内容 要分析课程标准,对教学内容及要求做到整体把握。在此基础上分析教材。对整册书进行钻研,梳理各单元之间的逻辑关系,明确各单元的教学目标、教学重难点以及各单元重要突破点,整体把握单元教材的顺序关系、功能关系、逻辑关系,科学系统地编排本单元的教学目标、教学重点与难点、教与学的方法和手段、教学步骤、教学组织形式、教学评价、教学资源开发等因素,并按着课次相互衔接,形成对一单元教学的整体把握,对于教材的知识逻辑和事例的运用就能做到得心应手,上课时就感到很有条理和目的性。 二备教学对象 需要老师对学生的知识结构水平,课堂关注程度,课堂反应能力,学生学习习惯等一些基本信息进行全面的掌握,教学活动要激励学生活动的积极性和能动性,使他们在教学活动中实现主体能力的发展。在这个前提下还需要考虑几个方面的因素:充分考虑到学生的特点和接受能力的差异,使备课有针对性、层次性,做到因材施教循序渐进;分析