精选优质文档-倾情为你奉上教学大纲课程名称：学前儿童发展心理学_ _ 学时： 64_ 课程所属专业：学前教育_ _一、课程的性质、目的和任务（一）、课程性质：通过本门课程的学习，为学前教育专业学生学习其他学科奠定坚实的心理学理论基础，同时为学生将来解决学前教育工作中的实际问题提供帮助（二）、教学目的：1、使学生掌握幼儿心理的发生发展规律。2、掌握研究学前儿童心理的方法。（三）、教学任务：1、.理解和掌握学前儿童的心理特点及其发展状况；2.了解国内外学前儿童心理学学科研究的现状和发展趋势；3.初步学习运用学前儿童心理学的知识解释幼儿教育中的现实问题，并初步学习进行学前儿童心理学的研究，做到理论联系实际，以进一步提高自身的理论水平和实践能力。二、课程教学基本要求本课程全面地反映了学前儿童心理的年龄特征和儿童心理发展的趋势，同时与儿童心理发展的基本理论和学前教育的实践密切结合。教学中应全面具体向学生介绍学前儿童心理的特征，尤其是认知、情感、社会化和性格的年龄特征，引
