精选优质文档-倾情为你奉上数学与地理楼许静 （浙江省奉化中学 ）在地理学习中，有些让学生难以理解的知识点和数学知识息息相关，如果我们能用数学的思想和方法来呈现这些知识，这些难点就会迎刃而解。笔者曾就此进行了一些尝试，收到了不错的效果，愿与同行交流。一、 太阳直射点问题由于地轴与黄道面所成的角为6634，导致地球表面接受太阳垂直照射的点（简称太阳直射点）随时间的变化而变化。从冬至到第二年夏至，太阳直射点自南纬2326向北移动，经过赤道（春分时），到达北纬2326；从夏至到冬至，太阳直射点自北纬2326向南移动，经过赤道（秋分时），到达南纬2326。太阳直射点在赤道南北的这种运动呈现一定的周期性，一个周期叫做1回归年。这一地理过程隐藏了一个让学生难以理解的问题：为什么地轴与太阳的黄道面所成的线面角不成90就会导致太阳直射点的周期性变化？现把这一地理问题用数学的语言与图形加以阐述和解释：如图一，地球四个位置的四条O1O2O3O4CBDAACO图
