精选优质文档-倾情为你奉上学习小学音乐课程标准心得体会通过这次培训，让我又一次学习了小学音乐新课标。课改背景下教师应如何提问、如何讲解、如何激励、如何组织学生合作学习，我谈一下自己的感悟：一、与学生同行。 老师的角色定位，历来是个争论不休的话题。有人说老师是引路人，有人说老师是指路人，这两种说法我都不同意。因为它明显带有传统观念下“师道尊严”的铬印。新课标要求我们把学生当作平等的活生生的人来看待，音乐教学应该在师生平等对话的过程中进行，要充分发挥学生的主动性和创造性，让他们在民主和谐的氛围中进行自主、合作、探究式学习。因此，我认为，新课标下教师既不能自己在前面引导着学生，学生在后面亦步亦趋，也不能自己站在一旁指挥他们如何走，而应该成为学生并肩前行的同路人，与学生一起商量着决定前行的方向和共同解决路途中的疑难，与学生一道成长。二、变讲堂为学堂。 传统课型往往是老师在上面讲，学生在下面听，老师是主体，学生是客体，老师是知识的传授者，学生是知识的接受者，从“讲台”“讲课”等我们习惯性的叫法中就可见一斑。新课标明确指出，学生是学习和发展的主体，老
