最大公因教案-数学五年级下第四章分数的意义和性质第5节人教版(共8页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上 第四章 分数的意义和性质 第5节最大公因数1 教学内容 人教版小学数学教材五年级下册第60、61页，最大公因数。2 教学目标 2.1 知识与技能： （1）使学生经历找两个数的公因数和最大公因数的过程，理解公因数和最大公因数的意义。 （2） 探索找两个数的公因数的方法，会正确找出两个数的公因数和最大公因数。 2.2过程与方法： 使学生能探索出解决问题的有效方法。 2.3 情感态度与价值观： 通过观察分析、归纳等数学活动，体验数学问题的探索性和挑战性，感受数学思考的条理性。3 教学重点/难点/考点 3.1 教学重点：理解公因数和最大公因数的意义，会正确的求两个数的最大公因数。 3.2 教学难点：初步应用求两个数最大公因数的方法解决生活中的简单实际问题。 3.3 考点分析： 求两个数最大公因数，解决生活中的简单实际问题。4 教学目标依据