1、培养中学生化学实验操能力的校本课程设计-化学实验操作技顺口溜课程解读：实验能提高学生的学习的兴趣 兴趣是一种特殊的意识倾向，是动机产生的重要主观原因，良好的学习兴趣，是求知欲的源泉，是思维的动力。化学是以实验为基础的学科。实验具有千变万化的现象，是唤起中学生学习兴趣的有效手段。该课程通过朗朗上口的顺口溜培养学生的实验技巧。课程目标：知识与能力：通过顺口溜掌握中学化学某些典型实验及某些典型仪器。 过程与方法：培养学生进行实验准备和探究，以及实验设计的初步能力。 情感态度与价值观：培养学生科学探究，实事求是的科学精神。课程内容：1 常见化学药品的贮：硝酸固碘硝酸银低温避光棕色瓶。液溴氨水易挥发阴凉
2、保存要密封。白磷存放需冷水钾钠钙钡煤油中。碱瓶需用橡皮塞塑铅存放氟化氢。易变质药放时短易燃易爆避火源。实验室中干燥剂蜡封保存心坦然。2 卤族元素及其化合物：氯气有毒刺激性，闻氯用手轻扇动。热铜热铁遇氯气，相似皆为棕。 氢在氯中苍白焰，在氯中烟雾漫。甲烷氢气氯相混，光照射太危险。 氯水消毒又漂白，用原理次氯酸。 消石灰氯漂白粉，时常通二氧碳。二氧化锰盐酸逢，网热瓶氯气生。 盐水硫酸除杂质，收通入火碱中。 硫酸食盐瓶中热，斗吸收氯化氢。工业电解食盐水，阳产物化合成。 烧瓶干燥气密好，体充满切记牢。挤压胶头要迅速，色喷泉多妖娆。 氟氯溴碘四元素，色渐深气变固。 半径密度渐递增，点沸点亦上升。 固碘加
3、热能升华，机剂中溴碘溶。四位皆求水和氢，件程度各不同。 上边可把下边换，遇淀粉即变蓝。卤素氧化亚硫酸，化氢中把硫换。 莹石硫酸氟化氢，记应在铅皿中。氢溴碘酸真刁难，用硫酸用磷酸。 氯溴碘和磷酸根，酸再加硝酸银。 卤化银光易分解，相降雨铭记心。3 乙 烯：硫酸乙醇三比一温计入液一百七。迅速升温防碳化碱灰除杂最合适。乙烯分子含双键氧化加成皆不难。高锰酸钾紫红去卤素氢气氢卤酸。乙烯聚合好塑料燃焰明亮出黑烟。乙烯水化制乙醇氧化得醛又得酸。4 有关实验的操作：固体需匙或纸槽，手贴标签再倾倒。读数要与切面平，仰视偏低俯视高。试纸测液先剪小,玻棒沾液测最好。试纸测气先湿润，粘在棒上向气靠。酒灯加热用外燃，三
4、分之二为界限。硫酸入水搅不停，慢慢注入防沸溅。实验先查气密性，隔网加热杯和瓶。排水集气完毕后，先撤导管后移灯。5 托盘天平的使用：螺丝游码刻度尺，指针标尺有托盘。调节螺丝达平衡，左物右码分两边。取码需用镊子夹，先大后小记心间。药品不能直接放，称量完毕要复原。6 过滤操作实验：斗架烧杯玻璃棒滤纸漏斗角一样。过滤之前要静置三靠两低不要忘。7 蒸馏操作实验：隔网加热冷管倾，上缘下缘两相平。需加碎瓷防暴沸，热气冷水逆向行。8 萃取操作实验：萃剂原液互不溶，质溶程度不相同。充分振荡再静置，下放上倒切分明。9 物质的量浓度溶液配制：算称量取步骤清，溶解转移再定容。室温洗涤莫忘记，摇匀标签便告成。10 甲烷的制取实验：醋钠碱灰水无影操作收集与氧同。点燃务必检纯度上罩烧杯水珠生。11 氯气的制取实验：二氧化锰盐酸逢 隔网热瓶氯气生。 盐水硫酸除杂质 吸收通入火碱中。12 乙烯的制取实验：硫酸乙醇三比一 温计入液一百七。迅速升温防碳化 碱灰除杂最合适。13 中和滴定：水液洗器切分明，查漏赶气再调零。待测液中加试剂，左手控制右手动。瓶下垫纸眼观色，读数要与切面平酚酞示剂常相识，强酸弱碱甲基橙。使用酸式滴定管，不盛碱液切记清。
