小学心理健康教育-我坚持-我进步教学设计学情分析教材分析课后反思(共9页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上课 题我坚持，我进步教学设计教学目标1.知道进步来自于面对困难时的不懈努力。2.培养自己做事坚持到底的恒心和意志力。3.做一个做事有目的、能坚持不懈的人。教学重难点1、 了解做事不能坚持不懈的原因。2、 知道只有坚持，才能进步。教学准备多媒体课件、便签纸、记录纸课时安排1课时教 学 过 程二次修改暖身活动同学们，今天我们来上一节心理健康课。上课之前我们先来玩一个小游戏把！1、 暖身活动：食指神功1、 出示游戏规则两人或三人一组，每位组员伸出自己的右手食指并平举。每组将一只笔放在所有组员的食指上。听从老师的命令完成各种动作，能够完成动作并且笔没有掉落的小组获胜。音乐停止，游戏结束。2、 伴随着轻松愉快的音乐，学生进行游戏。引入主题二、引入主题1、游戏好玩吗？还能再玩吗？为什么？同学们为了上课而克服自己想玩游戏的欲望，你们的意志力真是让人佩服！意志力是心灵的品质。2、课堂公约真诚相对 认真倾听尊重鼓励 保守秘密