精选优质文档-倾情为你奉上地理教育教学叙事兴趣是最好的老师，要使学生对所学科目有兴趣，教师就要提高课堂教学的趣味性，一旦有了兴趣，他们就会积极主动地学习。要在有限的时间里把课本中复杂的知识客观地反映到课堂上，并使学生尽快掌握，重在培养学生的学习兴趣，教师要根据学生的心理特点，深入挖掘教材的趣味因素，增加课堂的趣味性，使学生喜欢地理课，从而产生掌握新知的强烈欲望，达到激发学生学习兴趣的目的。要使课堂富有趣味，可以根据教材内容大致归纳成如下几类： 一、联系生活实际，激发学习兴趣 在讲世界地理时，结合具体内容穿插故事引发学生的兴趣，如讲南亚时，可以讲讲西游记的故事，讲西亚时，又可以讲讲死海的民间传说，在讲非洲时，将郑和下西洋的故事讲给学生听。让学生自己搜集如 “日界线趣事”，“拥抱地球的人”，“马纬度和贸易风”等有关地图、天文、气候方面的轶闻趣事，在班上交流。 在讲天气系统时，通过让学生收听、收看天气预报，了解本地昨天、今天、明天的天气情况及不同城市同一天的天气情况，让学生总结出天气的特征来。增强了学生观察事物和分析事物的能力，培养了学生的
