精选优质文档-倾情为你奉上小学实施STEAM与创客教育的策略作者：彭先东来源：读天下2017年第08期摘要：在小学开设STEAM与创客教育课程、开展创新教育活动，遵循了学生的认知规律和成长方式，有利于激发学生的创造天赋、拓展学生的成长空间。小学阶段的学生思维活跃，创新能力丰富，在这个阶段开设STEAM与创客教育课程是再合适不过了。打破传统的一味教学、灌输知识的方式，给学生一个全新的学习空间。关键词：STEAM；创客；教育；策略但开设STEAM与创客教育课程时会面临许多问题。有的学校想建设，但很茫然不知道从哪里开始，面对琳琅满目的工具乱买一气，买来又不知道怎么使用，也不知道该开设什么样的课程。有的学校盲目地追求科技炫酷，追求高大上，落不到实处，容易出现简单的东西复杂化的问题；有的盲目追求兴趣，为了科学而科学；有的又过于追求学科逻辑，学术性太强，太过死板。所以一切问题就好像阻碍了课程的开展与实施。为避免出现这些情况，在开设STEAM与创客教育课程前，一定要做好规划。首先我们要思考这个问题：我
