小学数学六年级圆的周长教案(共2页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上小学数学六年级教案圆的周长 教学设计教学目标：1、理解圆的周长的概念2、通过实践操作体验圆周率得出的过程3、会用圆周长计算公式解决实际问题4、结合课堂开展爱国主义教育重难点：体验圆周率的得出过程教学准备：PPT课件，尺子、绳子，每个同学准备直径是3厘米、5厘米、8厘米的圆一个教学过程：一、创设情境，导入新课圣诞节到了，动画城里的小动物们要召开一次运动会。兔八哥和鸭小弟参加跑步比赛，场地。猜一猜谁跑得比较快二、用心感悟，理解概念a)要求兔八哥所跑的路线,实际上就是求这个正方形的什么?要知道这个正方形的周长,只要量出它的什么就可以了?能说出你的依据吗?(突出:正方形的周长与它的边长有关)b)要求鸭小弟所跑的路程,实际上就是求圆的什么呢?板书课题:圆的周长。c)你能用自己的话说说什么叫圆的周长吗？（围成圆的曲线的长叫做圆的周长）d)指出你手上的圆的周长三、动手操作，体验过程1、动手操作，那我们能不能想