精选优质文档-倾情为你奉上年月日教学设计知识与技能：1、使学生会看年历卡，并认识时间单位年、月、日。2、记住每个月及全年的天数。3、知道平年，闰年，并能初步学会判断平年、闰年的方法。过程与方法：在经历自主探究合作交流的过程中，初步学会有序观察、进行简单的归纳、概括。情感态度价值观：感受到生活中处处有数学，激发学生学习数学的兴趣。教学重点：认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系。教学难点：判断平年、闰年的方法。教学过程一、创设情境，引入新课。1、播放太阳、地球、月亮运动的小动画，由地球绕太阳转一圈是一年，地球自转一圈是一日，月亮绕地球转一圈是一月，引出课题年月日。2、提问今天的日期，是2019年4月19日，从而知道年月日是常用的时间单位，并回忆学过的时间单位有时分秒。3、今天就一起来研究新的时间单位：年月日。（设计意图：从学生感兴趣的天文学知识引入，一方面提高学生的学习兴趣，另一方面，使学生感受到数学知识的奥妙。）二：合作探究、建构新知。（一）、利用日历，认识大月和小月。1、让学生观察书76、77页上
