精选优质文档-倾情为你奉上等量代换一、教学目标1初步体会等量代换的数学思想方法；初步运用其思想方法解决一些简单的实际问题或数学问题。2通过观察、猜测、操作、计算、验证等活动，亲历学习过程，在丰富的学习活动中，培养学生有序、全面地思考问题的意识。3经历解决问题的过程，感受等量代换与生活的密切联系及它的应用价值，从而体验学习的愉悦。二、教学重点利用天平或跷跷板的原理，使学生在解决实际问题的过程中初步体会等量代换的思想方法，为以后学习代数知识做准备。三、教学难点让学生真正理解等量代换的本质。四、教具准备实物投影仪、课件五、教学过程（一）创设情境，引入新课：（2分）1出示画面： （1）看到这个画面，你们还记得这是什么故事吗？（2）在一年级我们就知道了，谁还记得曹冲是怎样知道大象重量的？（因为石头和大象的重量是相等的，称出石头重量就是大象重量）2引出课题：因为当时没有那么大的称能直接称出大象的重量，所以曹冲就用石头的重量代换了大象的重量，称出了石头的重量也就知道了大象的重量。同学们，你
