精选优质文档-倾情为你奉上小学数学学科教学现状分析长安小学数学组一、 分析目的1. 了解我校小学数学学科的教学现状，对现状进行简要 分析，小结在新课程改革中小学数学教学所取得的主要成绩 和面临的主要问题及其原因。2. 为进一步加强小学数学教学管理和教学研究提供依据 二、现状与分析 我们长安小学是一所村级完小，全校共 12 个教学班， 有学生约 560 人，在职教师 32 人，我们的领导班子十分重 视各科教学，紧跟课程改革的步伐。自 2009 年秋季起，我 校开始使用课改新教材，组织教师们进行新理念的培训，至 今已走过了近四个年头。回眸走过的路程，再看看目前的数 学课堂教学，在教学内容的确定、教与学方式的转变、教学 手段的应用等方面与传统的课堂教学相比都发生了许多变 化。学生们对数学学科的喜爱程度，对数学学习的自信心及 各项能力均有所提升，老师们对这次课改也有较深切的感悟 和不同程度的收获。为了更清楚地了解课改过程中老师和学 生的现状，我们通过问卷、 座谈等形式做了一些必要的调查， 现对我校数学教学现状总结如下：（一）关于教师1. 教师们热爱教学，具有
