精选优质文档-倾情为你奉上小学职业启蒙教育实践初探作者：乔欣来源：中国校外教育(中旬)2020年第02期【摘要】职业启蒙教育作为现代职业教育体系的根基，近年来逐渐进入人们的视野，目前小学阶段的职业启蒙教育仍处于起步阶段。以常州市实验小学综合实践活动课程的常态化实施、特色项目为例，探索小学生职业启蒙教育的实施路径。【关键词】小学职业启蒙教育;综合实践活动;“适合的教育”“适合的教育”是以学生为本的教育，是“因材施教”的生动体现。教师的职责就是培养学生成才，而兴趣是孩子最好的老师，所以发现孩子的兴趣并培养是最好的成才途径。基于育人目标和职业启蒙教育具有“低年龄、低程度、非定向”的特点，我校着力打造特色项目内容，落实“适合的教育”。从培养学生实践能力、创新精神和家国情怀等育人目标的视角，一体化架构学校综合实践活动课程实施框架，为学生的成长搭建多平台的广阔空间。一、倡导以人为本，师生共建课程综合实践活动具有综合性、实践性、开放性、自主性的特点。我校的小课题常态化研究，是基于学
