精选优质文档-倾情为你奉上 明天要远足教学设计教学目标：1、认识：“睡、那、海、老、亮”等生字和目字旁、京字头等2个偏旁。会写“同、学”两个生字。2、正确流利朗读课文，注意句子语气的变化。3、联系生活实际，结合插图，感受即将远足的快乐、期盼之情。教学重点：正确朗读课文，感受即将远足的快乐、期盼之情。教学过程：一、情境导入，引起兴趣师：孩子们，今天天气可真好啊！天高云淡，风和日丽，咱跟着这些孩子们一起出去玩吧。玩的怎么样？就带着愉快的心情，咱们准备上课。请大家把铅笔放好，语文书放在身体的正前方，上课。这节课我们一起来读一首小诗，明天要远足，伸出小手和老师一起写课题，（日月明，日要小，月要大，好像哥哥弟弟在比高矮呢！）一起读读。在明天的后面停顿一下会更有节奏。你试试，你试试。“远足”是什么意思？走着去比较远的地方玩一玩，看一看就是远足。孩子，明天你就要去远足了，什么心情？（高兴的读读）孩子，明天你也要去远足了，你呢？（读出激动）指名学生带着自己的心情读。又高兴又激动，咱们一起读一读。【指导学生注意停顿进而到
