1、1摄影摄像技术专业 2016 级人才培养方案执笔人：邹勇审核人：杨军编制时间：2016 年 4 月 28 日一、专业名称与专业代码专业名称：摄影摄像技术专业代码：660213二、招生对象与学制招生对象：普通高中毕业生/“三校生” （职高、中专、技校毕业生） /初中生/高校毕业生/退役士兵基本学制： 三年三、就业面向通过专业人才需求情况调研，高职摄影摄像技术专业对应的主要职业岗位是：各种类型的图片拍摄和再创作、各类视频节目的拍摄和创作。适应岗位：企事业单位的摄影师、摄影记者、摄像师、自由职业者。 （见表 1）表 1 摄影摄像技术专业就业岗位及岗位要求 序号 工作岗位 岗位描述 职业能力要求职业素
2、质 要求1 摄 像 师配 合 新 闻 、 专 题 记 者 完成 采 访 拍 摄 工 作 ； 负 责演 播 室 电 视 节 目 画 面 的拍 摄 ； 负 责 影 视 片 的 拍摄 。电 视 摄 像 的 基 本 理 论 、 光学 和 构 图 相 关 知 识 ， 电 视制 作 有 关 知 识 。 能 够 熟 练操 作 电 视 摄 像 机 按 照 节 目要 求 拍 摄 视 频 画 面 。2核心工作岗位 摄影师负责影楼、广告公司的人物或商品的拍摄。完成平面媒体的新闻、专题拍摄与撰稿的工作。能 够 熟 练 操 作 照 相 机 ， 掌握 摄 影 的 基 本 理 论 、 光 学和 构 图 相 关 知 识 ，
3、图 片 制作 有 关 知 识 。 有 较 强 的 新闻 敏 感 性 ， 能 够 按 照 要 求拍 摄 出 满 意 的 图 片 。3相邻工作电 视 编 导协助导演组织现场录播，负责与节目有关的外部联络、协调，参与节目后期编辑、制作、包装电视专业基础知识（导演、摄像、编辑等）中文、音乐、美术知识、写作能力、采编能力、电视制作能力（1）熟悉党和国家关于新闻传播和宣传方面的方针、政策、法规，具有一定的政治理论和政策水平； （2）遵纪守法，具有较高的职业道德素养；（3）具有良好的科学文化素质及一定的2序号 工作岗位 岗位描述 职业能力要求职业素质 要求4影 视 剪 辑完成影视片剪辑合成：视频剪辑、合成串
4、片、特效设计和制作电视专业基础知识（策划、摄像、编辑等）中文、音乐、美术；后期制作设备使用能力、平面或立体的电脑制作技能5视 频 作品 制 作完成一个视频作品的策划、拍摄和后期编辑制作各类传统媒体与新媒体的知识与技术，具有创造性思维和创新能力6图 片 制作完成一个图片作品的拍摄、修饰、校色和制作。熟悉平面媒体的知识与技术，具有创造性思维和创新能力7 灯光师完成演播室口播和访谈节目的布光。从 照 明 灯 具 的 选 择 、 布 光 、到 调 光 台 的 使 用 ， 以 及 相关 专 业 理 论 知 识 ， 具 备 电视 照 明 的 基 本 职 业 能 力 。8岗位调 音 师各类不同电视节目的录音
5、，演播室节目的调音。从 话 筒 的 选 择 ， 到 调 音 台的 使 用 ， 以 及 相 关 专 业 理论 知 识 ， 具 备 调 音 的 基 本职 业 能 力 。艺术欣赏能力；（4）具有较强的沟通与创意能力；（5）具有独立分析问题和解决问题的能力，具有较强获取信息的能力；（6）具有良好的团队协作精神；（7）具有健康的体魄和良好的心理素质；（8）具有浓厚的职业兴趣和一定的职业技能。9电视 导播多讯道制作节目直播或者录播的导播工作熟练掌握电视节目拍摄和制作的专业知识及技能，娴熟的文字驾驭能力、沟通与表达能力及录制设备操作技能。10执行 制片人确立栏目的发展方向、栏目制作计划的制定，制作费用核算、
6、报销与监控，对外协调联络、栏目的人员管理、日常事务工作的协调和处理；电视节目制作（导演、摄像、编辑等）专业知识及技能；文艺、文学、社会学的基础知识；财务管理知识。节目策划能力、组织协调和管理能力。 11升迁岗位节 目 编 审频 道 节 目 编 排 、 购 进 片审 核 、 收 视 率 分 析 、 电电视制作知识，电视节目编排能力，收视率分析和（1）-（ 8）（9）丰富的团队管理经验，高效的执行力。（10）较强的计划、组织、推动、实施、监控及协调管理能力3序号 工作岗位 岗位描述 职业能力要求职业素质 要求视 剧 剪 辑 等 市场分析能力等。四、人才培养目标与规格（一）人才培养总目标本专业面向全
7、国培养适应广播影视媒体和其他行业拍摄图片和视频所需要的德智体美劳方面全面发展，具有一定文化素养、艺术修养和摄影摄像技术专业知识，具有较强图片摄影和电视摄像创作能力的高素质技能型专门人才。（二）人才培养规格1. 专业能力 （1）掌握作为摄影、电视摄像记者所必需的采写基础知识；能够独立操作照相机、电视摄像机和编辑设备；（2）掌握构成摄影画面、电视画面要素的基本知识；（3）掌握专题摄影所必须的基本理论和专业知识；能从事新闻、风光、人像、广告等专题拍摄；（4）掌握影视节目摄制所必须的基础理论和专业知识。具有较强的影视节目拍摄录制能力和一定的编辑、制作能力。2. 社会能力（1）熟悉党和国家关于新闻传播和
8、宣传方面的方针、政策、法规，具有一定的政治理论和政策水平； （2）遵纪守法，具有较高的职业道德；（3）具有较强的人际沟通能力；（4）具有良好的团队协作精神；（5）具有健康的体魄和良好的心理素质。3. 方法能力（1）具备获取新知识、不断开发自身潜能和适应知识经济、科学技术进步及岗位要求变更的能力；（2）具有独立分析问题和解决问题的能力，具有较强获取信息和信息分辨、处理的能力；（3）具有运用现代数字技术和办公自动化的能力；（4）具有逻辑性、合理性的思维能力。4五、毕业条件1学生思想品德良好；2参加规定课程学习成绩全部合格，修满 136 学分。在学校“课证结合、以证代考”政策指导下，参加英语应用考试
9、、计算机应用能力考试和普通话水平测试并获得证书，可以直接取得英语、计算机及普通话课程的学分；3学院推行“ 双证书制度 ”，学生取得学校认定的职业资格证或以下职业资格证，可替代 1 门对应课程的考核，直接取得相应学分。 （见表 2）表 2 摄影摄像技术专业职业资格证书职业资格证序号名称 等级 颁证单位替代课程1广播电视编辑记者资格考试合格证上岗证 国家广播电影电视总局2 摄影师证 初级 国家劳动和社会保障部 摄影基础3 摄像师证 初级 国家广电总局 电视摄影造型4 Adobe 认证考试（Premiere） Adobe 公司 非线性编辑5 Adobe 认证考试（Photoshop） Adobe 公
10、司 数字图片处理5六、教学进程安排（一）教程安排表（见表 3）表 3 摄影摄像技术专业教学进程表学时分配 各学期教学周周数、周学时数1 2 3 4 5 6课程模块类 别序 号课 程名 称总 课 时学分课程类型理论课时实践课时15+3 18 18 18 18 241毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论80 4 A 60 20 415W 2 思想道德修养与法律基础 60 3 A 40 20 410W3 大学体育 126 6 C 66 60 215W 218W 4 智力与心理健康教育 30 2 B 22 8 215W5 形势与政策 20 1 A 20 0 1-5 学期以讲座形式开出6 就业指导
11、40 2 A 20 20 1-5 学期以讲座形式开出7 汉字应用与普通话 36 2 A 36 0 28 大学英语 B 124 6 A 124 0 415W 416W9 阅读与写作 104 4 A 64 40 416W10 国防教育（含入学教育） 60 3 B 36 24 3W必读书计划 2学术讲座 1创新创业教育 3通识必修11第二课堂 社会实践 21-5 学期开出，整合实践活动课程（标） 。第二课堂由各二级学院根据本意见确定具体教学内容。小 计 680 41 488 192 10 10 4 41 公共艺术（必选） 20 1 A 202 人文社会科学领域课程（任选） 20 1 A 203 自然
12、科学领域课程（任选） 20 1 A 203-5 学期开设，每生至少选修 3 门课程，修满 3 个学分。其中公共艺术课程为限定性选修课程，学生必须在该课程群内任选 1 门并获得学分。通识选修小 计 60 3 60 通识课程模块合 计 740 44 548 192 10 10 4 4 6表 3 摄影摄像技术专业教学进程表（续）学时分配 各学期教学周周数、周学时数1 2 3 4 5 6课程模块类别序 号课 程名 称总 课 时学分课程类型理论课时实践课时 15+3 17+1 17+1 17+1 15+3 241 影视色彩学 30 1.5 A 30 22 数字图片处理 64 3 C 64 2 23 视频
13、编辑 68 3 C 68 44 拉片分析 68 3 B 34 34 2 25 导演基础 68 3 B 36 32 46 电视画面编辑 68 3 B 36 32 47 电视照明 68 3 B 32 36 48 录音技术与音 频制作 68 3 B 32 36 49 采访与写作 34 1.5 A 34 2行业通用能力课程模块小 计 536 24 234 302 4 8 14 61 摄像技术 60 3 B 20 40 42 摄影基础 60 3 A 60 43 电视摄影造型 68 3 B 32 36 44 摄影构图 68 3 C 16 52 45 商业摄影 68 3 C 68 46 短片拍摄 68 3
14、C 20 48 47 纪录片拍摄 68 3 C 20 48 48 新闻纪实摄影 68 3 C 20 48 49 电视广告与 MV 拍摄 60 3 C 12 48 410 摄影作品分析 30 1.5 B 30 0 2岗位特定能力课程模块小 计 618 28.5 230 388 8 8 8 8 6专业课程模块职业 1 媒介策划 34 1.5 A 34 272 影视特效 60 3 C 60 43 媒体公关 30 1.5 B 14 16 2拓展能力课程模块 小 计 124 6 48 76 2 61图片与影像实战训练第 10 周20 1 C 20 1W2 摄影创作采风 第 8 周 20 1 C 20 1
15、W3 纪录片创作第 12 周 20 1 C 20 1W4 专业综合实训 52 3 C 52 413W5 顶岗实习 624 24 C 624 半年毕业设计( 作品)答辩 78 3.5 C 78 3W实习实训与毕业设计小计 814 33.5 814 4合计 2092 92 512 1580 12 16 22 16 16总 计 2832 136 1060 1772 22 26 26 20 16（二）学习进程表（见表 4）表 4 摄影摄像技术专业学程表学年类别第一学年 第二学年 第三学年课程 学分 主要学习目标 课程 学分 主要学习目标 课程 学分 主要学习目标智力与心理健康教育 1.5 拉 片 分
16、析 3摄影作品分析 3大学体育 3 采 访 与 写 作 1.5 毕 业 设 计 3.5汉字应用与普通话 1.5 电 视 画 面 编 辑 3电 视 广 告与 MTV拍摄3电 视 摄 影 造 型 3.5 电 视 照 明 3 职 业 技 能综 合 实 践 6摄 影 构 图 3.5 电 视 短 片 拍 摄 3 影视特效 3影 视 色 彩 学 1.5 新 闻 纪 实 摄 影 3 媒 体 公 关 1.5国防教育 3 电 视 专 题 拍 摄 3大学英语 C 6 阅读与写作 5.5必修课摄 像 机 技 术 3(1)提升文化水平；(2)掌握摄影摄像技术专业必备基本知识；(3)提高自我学习能力。 商 业 摄 影
17、3(1)掌握摄影摄像技术专业基本理论；(2)形成摄影摄像技术专业基本能力。(1)熟练掌握摄影摄像技术专业基本技能；(2)提高摄影摄像技术专业理论与技能综合应用能力。（3）拓8摄 影 基 础 3 电 视 导 演 基 础 3思想道德修养与法律基础2毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论3数 字 图 片 处 理 3 媒介策划 1.5非 线 性 编 辑 3展专业技能。学习目标 提高学生人文素质和科学素质，形成健全人格和可持续发展能力学习领域 人文学科领域、社会科学领域、自然科学领域、跨学科领域选修课学分与授课形式七、课程介绍（一）专业核心课程介绍1.摄影基础摄影基础课程是摄影摄像专业的核心课程，课程
18、通过实际问题的解决来培养学生在摄影拍摄创作中的相机操作和画面构图能力，通过光圈、快门、景深、用光、构图等项目的学习，使学生能够运用照相设备进行摄影作品的拍摄。摄影基础课程对应的工作岗位为摄影专业门类中最为关键的基础练习。依据岗位能力要求，课程内容以项目为中心，以任务驱动进行教学，实践操作贯穿整个教学过程。通过课程的培养和学习，学生能达到中级摄影师职业资格相应的知识和技能水平。通过本课程学习，为后续开设的摄影构图 、 商业摄影 、 新闻摄影课程学习提供了学习基础，为培养学生摄影创作能力做好准备。2.商业摄影商业摄影课程是摄影摄像专业的核心课程，课程通过实际问题的解决来培养学生在摄影拍摄创作中的相
19、机操作和布灯能力项目的学习，使学生能够运用照相灯光等摄影棚设备进行商业产品的拍摄。商业摄影课程对应的工作岗位为摄影中最为专业的一个门类。依据岗位能力要求，课程内容以项目为中心，以任务驱动进行教学，实践操作贯穿整个教学过程。9通过课程的培养和学习，学生能达到高级摄影师职业资格相应的知识和技能水平。为日后走向摄影创作和自主创业做好准备。3.电视摄影造型本课程是高等职业技术学院摄影摄像专业系列专业课程之一，主要目的是使学生了解电视摄像的造型特点和摄像造型的基本理论，训练学生运用光线、色阶、光学镜头和运动、场面调度等造型手段创造屏幕的造型能力。内容包括电视画面设计、构思、拍摄技巧等一系列电视造型手段，
20、通过对画面造型元素的加深理解与训练，加强学生画面表达的能力。本课程承接前面摄影基础与电视摄影构图两门课程之后，是对电视摄影造型手段的提高课程。是该专业的主要专业课。4.电视短片拍摄电视短片创作课程是摄影摄像专业课程中摄像能力培养与训练的最后一系列课程。应当说我们已将所有的有关电视摄像创作的具体问题：电视摄像造型技巧、电视摄影照明、电视画面构图处理、电视摄影技术全部解决了。我们下面要研究的问题就是如何合成它们了。就像厨师一样，一个出色的厨师，决不在于他背会了多少菜谱，而在于他炒菜时的火候把握，而这种现场把握的感受又是很难讲出来的。我们力图讲一个电视摄影师艺术探索的故事；一个电视摄影师实际工作的故
21、事.。任何一部出色影视作品的摄影师，都必须有极其丰富的想象力，同时，他也必须使其手段和构思非常的务实，务实到你的想象能看得见，听得着。务实到任何脱离了屏幕的可能性就不能成立的地步。这就要求我们要在讲这两个故事的时候，必须站在实践拍摄的坚实基础上，决不能深陷在空洞理论的泥泞里。为此，我们从电视摄影师的实际创作出发，注重创作方法并将书本上的电视摄影理论探讨归根到电影摄影创作的方法探讨。本教程将立足于当今电视摄影的发展动态，立足于电视摄影创作实践，从一个电视摄影师的实际创作过程为线索来讨论与电视摄影创作相关联的问题。5.纪录片拍摄依据电视摄像职业岗位的要求，按照纪录片制作流程，本课程主要由“纪录片创
22、作” 、 “纪录片创作选题和构思” 、 “纪录片的拍摄” 、 “纪录片的编辑”四个教学模块， “认识纪录片” 、 “纪录片的选题” 、 “制定纪录片拍摄方案、准备相10应设备” 、 “人物类纪录片拍摄” 、 “事件类纪录片拍摄” 、 “风光类纪录片拍摄” 、“纪录片的补光” 、 “同期声的拾取和录制” 、 “特殊摄像器材的使用” 、 “纪录片的画面编辑” 、 “纪录片的声音编辑”十一个学习单元构成。（二）第二课堂课程结构介绍（见表 5）表 5 第二课堂课程结构表序号 课程内容 学分 课程说明 学分认定人1必读书计划 2学生在 1-5 学期至少读完 5 本经典名著，完成5 篇读后感，并上传到大学
23、城个人空间教师2 学术讲座 1 学生在 1-5 学期至少听 2 场学术讲座 学工办主任3创新创业教育 3学生在校期间参加下列项目中的一项，经认定后即可获得学分：1、省级及以上职业技能竞赛中获奖；2、校级职业技能竞赛中获奖；3、参加创新创业训练项目或创业实践；4、参与学校科研或教研教改课题并完成阶段性成果或结题。学工办主任4社会实践 2学生在校期间参加社会实践或校企合作实践项目的时间两周以上，且有活动计划、活动记录、综合评价以及相关单位提供的证明材料。学工办主任（三）实践教学体系结构介绍（见表 6）表 6 实践教学体系结构介绍序号 课程内容 课程说明 备注1 图片与影像实战训练实训课程开设在第二学期，经过两个学期的理论学习，同学们对设备的使用，基础镜头的拍摄已经有了掌握，需要进行一次实战训练。一周2 摄影创作采风实训课程开设在第三学期，此时同学们已经能够独立完成摄影创作，通过创作采风可以产生一批优秀作品参加各类比赛。一周3 纪录片创作 实训课程开设在第四学期，由于纪录片的创作需要 一周
