精选优质文档-倾情为你奉上幼儿园区域环境创设的实践一、布局以幼儿为本的区域空间（一）环境创设以儿童为本教师要有“儿童本位”的思想，能够从幼儿的角度出发，创设符合幼儿发展的区域游戏环境，这个环境要能满足幼儿的内在需要、兴趣和爱好。无论是区域的空间布局还是材料投放，一定要能够吸引住幼儿，能够唤醒幼儿的好奇心和求知欲。在给予幼儿自由的情况下，根据其能力发展水平进行学习，并且这种学习要能促进其全面发展。（二）空间分割要科学合理有研究表明：幼儿在区域内活动的效果和社会性交往都会被教室空间的分隔所影响。因此，幼儿园一定要遵循科学、合理的原则来划分活动室的区域。1.活动室区域的数量与大小要适中班级的活动室不仅要用来开展区域活动，同时还要用来进行生活活动和集体教育活动，甚至有的班级活动室还分了一半给午睡室。这就要求教师在设置班级区域数量时要充分考虑班级空间、班级人数以及每个区域的面积大小。有主题的重点目标要考虑到，为了确保目标的落实，承担重点目标的区域面积可以相对增大或者进行区域关联。比如大班下学期的主题活动“小问号”，它的重点是让幼儿对周围的事物有兴趣
