精选优质文档-倾情为你奉上幼小衔接工作方案 幼儿园工作规程明确指出:“幼儿园教育应和小学密切联系,互相配合,注意两个阶段教育的相互衔接。”,小学和幼儿园的学习生活存在着一定的差异,有目的、有计划的对幼儿进行学习习惯和能力的适应教育培养,进行社会适应和生活能自理,及正确执笔、坐姿等常规的培养,有利于减缓两学段的坡度,为幼儿做好入小学的适应准备,促进幼儿健康顺利发展。特制定本幼小衔接工作实施方案,探索并建立大班幼小衔接工作教育管理模式运行机制。 一、活动目标 1.对学习活动感兴趣。能积极愉快地参与各种学习活动,对学习活动充满好奇和兴趣,并养成乐学好问积极的学习品质。 2.具有良好的学习习惯。养成良好的倾听、举手发言和操作等学习习惯;能用清楚准确的语言表达自己的想法;上课不作小动作。 3.具有初步的学习能力和生活自理能力。有一定的任务意识和能力,并能够独立完成规定的任务,不需要大人催着、盯着才去完成;执笔、坐姿正确;生活能自理,做事有条理。 4. 具备良好的心理品质。日常活动中能与家人、老师、同伴和睦相处;热爱劳动,