精选优质文档-倾情为你奉上表现性评价的理解与实施作者：周文叶来源：江苏教育教师发展2019年第02期【摘 要】强调表现性评价，是为了平衡我们只注重考察学生的零散知识和离散技能的考试，强调知识和技能在新情境中的综合运用。我们要将表现性评价与课程教学统整在一起。在教学中实施表现性评价，一个很重要的方面是如何运用评价帮助学生成为学习的主人。一方面，表现性评价的特点具有这个潜能；另一方面，只有学生深度参与其中，发挥其学习主体作用，指向高阶认知目标的学习才有可能发生。【关键词】表现性评价；统整；深度学习；自我反思【中图分类号】G451 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2019）14-0007-05【作者简介】周文叶，华东师范大学（上海，）教育学部课程与教学研究所副教授。钟启泉教授认为：“探索以表现性评价为代表的新型评价模式，是基于核心素养的课程发展直面的挑战。”事实上，表现性评价并不是什么新事物。好教师通过自己的专业判断和感觉，在教学时常常设计并实施着好
