精选优质文档-倾情为你奉上形成性评价在幼儿园课程实践中的应用作者：马灵君 李玲玲 闫晓琳来源：学前教育研究2019年第09期摘 要 课程评价是提升课程质量的重要手段，形成性课程评价作为一种过程性评价，可以通过收集课程实施过程中的各项信息来提升课程的实施水平，促进幼儿对学习过程的参与，优化幼儿园课程建设，进而实现幼儿的适宜性发展。教师是形成性课程评价的实施主体，应学会灵活运用观察、档案袋评价、抽样测评等多种评价手段，并在评价过程中注意把握评价的时机、密度和力度，注重对评价过程的反思和评价结果的运用。关键词 课程评价;形成性评价;幼儿园课程随着教育改革的不断推进，教育评价的发展性功能不断凸显，而课程评价作为教育评价的重要组成部分，其所具有的诊断、调节和导向功能影响着课程目标设计、内容选择、组织和实施等环节，在课程和教育实践中具有十分重要的地位。1课程的过程评价是提升教育质量的关键，2没有高质量的课程，就没有优质的幼儿教育。3在学前教育领域，尽管学业取向和儿童发展取向两种不同的价值取向一直左右
