我的创新教育梦(共2页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上 我的创新教育梦 有没有发现一个奇怪的现象，爱迪生、牛顿、达尔文、乔布斯，这些近世纪以来耳熟能详的科学家，伟大的发明创造家，竟都是在欧美国家？造纸术、印刷术、火药及指南针，古达最有创造力的四大发明，却全都是在中国？为什么在古代和中世纪中国人的发明创造能力和对自然界的认知力是那么强，竟能遥遥领先于其他国家，而为什么现在却远远落后呢？1996年开始，作为一名科学老师，笔者在全区的劳技课（电子技术课）上，首次尝试抽出两个课时对初中生开展创造力培养。课后，学生普遍认为，“创造力培养”是他们最喜欢的课。10多年过去了，笔者也做了三个课题的研究：一是“开发校本课程培养初中生创新能力”的实践研究；二是创建“青少年创造发明网上教学平台”开发的研究；三是探索“让每个孩子播下创新种子”的实践研究。先后出版了9本校本教材。 经过这些实践，笔者发现，学生们在具有探索、智慧和快乐的创新活动