精选优质文档-倾情为你奉上教师专业成长讲稿各位老师,大家好!作为一名普通的老师,我深知许多人是不太喜欢听报告、讲座之类的东西的,君不见出去学习,听课时人满为患,报告时走了一半,会场上稀稀拉拉,效果是事倍功半。即使是全国知名教育专家讲座有时也会遭受如此境遇,何况我是一个无名小卒。所以,大家不要对今天上午两个小时的学习抱有多少期望值,如果我讲的一个策略能得到你的认可,就不错了;如果有一句话,能拨动你的心弦,就很好了,如果有一种理念能植根于你的心中,那就不得了了。好,言归正传,进入今天的话题走向专业化。(尽管教师专业化发展的口号喊了好几年了,但是我觉得许多一线的老师对此并不了解,缺乏专业发展的意识和行为,而这对我们老师来说又是一个很重要的问题。)第一板块关于教师专业化“教师专业化”这个词是一个泊来品,美国早在20世纪70年代中期就提出教师专业化的口号,指出教学要从行业转换为专业,培养教师达到专业化的标准,进而提高教师教育质量。而今教师专业化已成为世界教师教育发展的趋势和潮流 , 也是我国教育改革所探讨的热点问题之一。一、教师专业化的概念教师专业化是