精选优质文档-倾情为你奉上校园生物大搜索教学目标 科学概念我们周围生活的生物是多种多样的。过程与方法1.分区域调查，认识多种多样的生物。2.选用适合的工具对生物进行调查和记录。情感、态度、价值观1.感受校园生物的美丽。2.体会到用心观察会有许多新的发现，发展科学学习的乐趣。教学重点会选用适合的工具对校园生物进行调查和记录。教学难点知道我们的校园中大概生活着多少种植物和动物。理解校园生物是多种多样的。教学准备分组准备：记录本，记录工具，观察工具，调查表为整个班级准备：校园常见生物的照片或图片。教学过程一、引入： 1.校园里有很多植物和动物，认识下面这些动物和植物吗？展示校园内常见植物和动物，让学生辨认和观察（意图：学生能说出名字的让学生说，如说不出名字，让学生观察动植物样子，告诉名称。引发学生调查兴趣） 2.校园里还有哪些植物和动物？我们校园里有多少种植物，多少种动物？让我们一起去调查 二、设计调查方案 1.师：如何去调查呢（意图：引导学生制订周密的调查计划） 2.学生分组制定调查
