精选优质文档-倾情为你奉上数学思想方法与数学学科核心素养的关系探究作者：张文贵来源：数学教学通讯小学版2020年第01期摘; 要：数学思想方法在数学学科的教学中历来受到重视，数学思想方法是存在于数学知识教学的过程中的，是依赖于具体的数学概念或者数学规律的建立过程的，数学学科核心素养的培育也是依赖于具体的知识建构过程的。那么很显然，数学思想方法与数学学科核心数量之间，在理论上就存在对应关系。数形结合的思想方法是数学中常用的一种学习方法，认识到数形结合思想方法的价值，那就可以为数学学科核心素养的培育提供一条重要的路径。关键词：小学数学;数学思想方法;数学学科核心素养;数形结合当小学数学教学面临着核心素养培育的要求时，笔者想到了一个问题，那就是小学数学教学中所坚持的一些传统，当前所强调的核心素养之间存在着什么样的联系？纵观小学数学教学的改革历程，坚持的传统既包括知识的教学，也包括数学思想方法的教学，相比较而言数学思想方法的教学更加重要，因为它是能力形成的基础，而能力与素养的关系又密不可分，因此在数学思想方法与数
